Komite Sekolah Boston memberi peringkat Pengawas BPS Mary Skipper sebagai “efektif” dalam evaluasi kinerja menyeluruh pada tahun kedua ia menjabat.
“Saya rasa saya mewakili semua anggota Komite Sekolah saat saya mengatakan bahwa kami yakin dengan kemampuan Anda untuk memimpin distrik ini,” kata anggota Komite Sekolah Stephen Alkins. “Kami yakin Anda mengarahkan distrik ini ke arah yang benar dan kami ingin melakukan apa pun yang kami bisa untuk mendukungnya.”
Dalam evaluasi diri, Skipper memberi dirinya peringkat “efektif” dalam kategori Kepemimpinan Instruksional, Keterlibatan Keluarga dan Komunitas, dan Budaya Profesional, dan “sangat efektif” dalam Manajemen dan Operasional.
Secara keseluruhan, pengawas menilai kinerjanya “efektif” atau 3,75 pada skala 4, dengan menyebutkan kemenangan untuk pendidikan inklusif, perencanaan fasilitas, penjangkauan masyarakat, dan banyak lagi. Ini menandai skor yang sama dengan skornya evaluasi diri pertama tahun lalu.
Anggota Komite Sekolah memberikan penilaian yang lebih beragam, menempatkannya dalam rentang “efektif” dalam semua kategori. Skor tertinggi Skipper tetap dalam Kepemimpinan Instruksional dan Budaya Profesional, masing-masing dengan peringkat 4,0 dan 3,9. Skor turun sedikit untuk Manajemen dan Operasional, 3,7, dan Keterlibatan Keluarga dan Komunitas, 3,4.
Anggota Brandon Cardet-Hernandez adalah satu-satunya anggota yang memberi nilai terendah kepada Skipper, dengan menempatkannya pada peringkat “minimal efektif,” atau 1, baik dalam Manajemen dan Operasional maupun Keterlibatan Keluarga dan Komunitas.
Dalam Manajemen dan Operasional, Cardet-Hernandez menyatakan distrik tersebut “tidak memiliki rencana fasilitas”, ada “gaslighting” pada masalah perencanaan fasilitas, dan ada kurangnya kejelasan tentang masa depan anggaran yang “tidak dapat dipertahankan”. Cardet-Hernandez juga mengkritik kurangnya implementasi strategi keterlibatan keluarga tetapi memuji perluasan akses bahasa dan Saluran Bantuan BPS.
Beberapa anggota menyoroti keterlibatan keluarga dan masyarakat. Anggota Chantal Lima Barbosa berbicara tentang “kecemasan” yang mungkin dirasakan komunitas sekolah saat distrik tersebut mengeluarkan proyek-proyek besar dan keputusan-keputusan sulit yang berdampak pada mereka dan keluarga mereka, serta pentingnya untuk terus mengembangkan komunikasi dari “tempat yang penuh perhatian” dan akuntabilitas.
Skipper menerima peringkat “sangat efektif” dari masing-masing anggota komite dalam Kepemimpinan Instruksional, Budaya Profesional, serta Manajemen dan Operasional.
Para anggota memuji banyak inisiatif besar yang diambil di bawah jabatan pengawas, termasuk peluncuran Literasi yang Adil; pelaksanaan lebih banyak proyek modal terkini, 11, daripada yang dilakukan dalam 40 tahun terakhir digabungkan; peningkatan praktik rekrutmen dan penyewaan; peningkatan transportasi yang ditandai dengan peningkatan 2,4% dalam kinerja bus tepat waktu dari tahun lalu; dan masih banyak lagi.
Dalam bidang yang perlu ditingkatkan, para anggota menyoroti pengembangan praktik keterlibatan masyarakat dan keluarga, penerapan program prioritas seperti rencana fasilitas jangka panjang dan pendidikan inklusif, perekrutan dan retensi staf dengan penekanan pada staf pendidik kulit berwarna dan multibahasa, serta penyempurnaan proses penganggaran.
Ketua Komite Sekolah Jeri Robinson mengakui bahwa BPS “jauh dari yang kami harapkan,” tetapi komite dan pengawas berkomitmen untuk “mencapai kemajuan yang stabil dalam berbagai masalah yang telah menghambat distrik kami selama beberapa dekade.”
“Meskipun kami sebagai distrik harus bekerja dengan urgensi, kami juga harus memastikan bahwa pekerjaan kami menciptakan fondasi yang kokoh untuk dibangun,” kata Skipper. “Solusi sementara berhasil untuk jangka waktu tertentu, tetapi juga menjadi alasan mengapa kami sangat membutuhkan sistem dan struktur yang lebih baik di BPS. Melayani BPS dan masyarakat yang saya cintai dan saya tinggali setiap hari adalah suatu kehormatan dan hak istimewa.”
